Lärarmaterial

Ämne: Historia
Årskurs: 7-9
Koppling till läroplan: Händelser
Ljuset flödar från fönster, dörr och neonskylt med texten Elektrotjänst. Ut på den mörka gatan.

Mörkläggning i Nynäshamn

Tema: I krigets skugga Nynäshamn
Visa tillhörande artikel
Sist i artikeln "Mörkläggning i Nynäshamn" finns frågor som syftar till att stimulera till reflektion. I det här lärarmaterialet finns förslag på rimliga svar till frågorna.

Tänkbara svar på frågorna

Svar 1: Svaret kan handla om att tidningstexterna är av olika karaktär. Insändaren är en åsiktstext och skiljer sig från nyhetstexten som förväntas vara neutral. Båda texterna berättar om synpunkter som kommer från andra än skribenterna. Nyhetstexten är positiv men ger också exempel på brister i genomförandet.

Svar 2: Svaret kan exempelvis ta upp följande aspekter:

  • En mörkläggning gör inte samma effekt idag.
  • Det finns fler lampor att släcka idag.
  • Idag finns fler sätt att kommunicera och informera.
  • Jämförelser av mängden kommunikation från det offentliga och medborgarna mellan år 1944 och idag.
  • Jämförelser av allmänhetens krismedvetenhet mellan 1944 och idag.
  • Jämförelser av lojaliteten gentemot staten.

Svar 3: Ett konkret exempel är innehållet foldern “Om krisen eller kriget kommer” som Krisinformation delat ut till alla hushåll.

Svaret kan också handla om att kalla till mönstring och värnplikt.

Om krisen eller kriget kommer (krisinformation.se)

Fundera och samtala
Frågorna finns även i artikeln "Mörkläggning i Nynäshamn".

Fråga 1: Tycker du att de två tidningsartiklarna är opartiska?

Fråga 2: Tror du att det var lättare eller svårare att genomföra en mörkläggning år 1945, jämfört med idag?

Fråga 3: Vilken hjälp kan försvaret be vanliga människor om i fredstid idag?