Lärarmaterial
Grindvakterskan
Här finns förslag på upplägg för två lektioner som grundar sig till artikeln "Grindvakterskan".
Lektionsförslag 1
Hitta på en eller flera pratbubblor till bilden. Som inspiration finns det komiker i många olika medier medier som använder historiska bilder för att skapa memes.
- Fredsdruvor på Instagram
- Muralgranskaren i Dagens Nyheter
- Villfarelser på Instagram
- Krister Kvast på Instagram
Sätt upp elevernas bilder med pratbubblor i klassrummet och samtala till exempel om frågor som:
- Vilken bild med pratbubbla är mest historiskt trovärdig? Vilka historiska belägg kan man använda för det? (från texterna, källan eller någon annanstans)
- Vad tycker ni om det här sättet att använda historia? Är det förfalskning eller ett sätt att förstå?
- Är er användning av den historiska bilden respektfull mot Hilda Jonsson och hennes släktingar? Hur skulle ni uppleva att bli använda i ett historiematerial i framtiden? Hur skulle ni uppleva det om en död släkting användes på detta sätt?
Lektionsförslag 2
Fördjupa er i dåtidens yrken grindvaktare och banvaktare vid järnvägarna förr.
Lektionsförslag 3
Resonera om kontinuitet och förändring. Använd Google Maps och leta reda på platsen Björsta. Hur ser det ut där vägen korsar järnvägen idag?
